为建设“科教强省”保驾护航 ——省直部门大会(4)

织建设；牢牢把握党管人才原则，持续推进人才发展体制机制改革，进一步落实和扩大高校办学自主权，充分激发教育人才队伍活力；充分发挥重大人才工程的引导作用，以支持高校建设“双一流”为重点，不断完善产学研用结合的协同育人模式，优化教育人才供给，为推动教育事业优先发展提供强有力的人才支撑。省委宣传部：抓好理想信念教育，聚力培育时代新人党的十八大以来，省委宣传部以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，认真贯彻落实中央和省委关于教育工作的决策部署，在师生中广泛开展理想信念教育，凝聚起同心共筑中国梦的蓬勃力量，为全省教育事业的改革发展提供了思想保证。下一阶段，省委宣传部将进一步加强思想理论建设，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入心、入脑；进一步加强社会主义核心价值观建设，大力提升高校师生思想道德素质；进一步推动高校思想政治工作创新，构建全方位、多层次、宽领域的“大思政”工作格局；进一步加强对我省教育事业发展的正面宣传，大力营造加快教育现代化、建设教育强省的浓厚舆论氛围。具体来说，省委宣传部将以理想信念教育为核心，加强中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史、国史和形势政策教育，不断增强广大师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；将坚持贯穿结合融入，推动社会主义核心价值观同学校教学科研紧密结合，体现到学校规章制度和师生行为规范中，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；大力推进高校“课程思政”建设，统筹全省思想政治教育资源，推动高校间师资共享、课程共建、成果共用；组织协调媒体加强报道策划，创新报道方式，积极开展教育领域形势宣传、政策宣传、成就宣传、典型宣传，充分展示我省深入贯彻落实全国和全省教育大会精神，推动教育事业改革发展的成就，为全省教育事业改革发展营造健康向上的舆论环境。省发改委：突出规划引领，强化项目支撑省第十一次党代会以来，全省发展改革系统坚持在规划、项目、平台建设上支持教育事业发展，支持了一大批义务教育学校、边远艰苦地区教师周转宿舍、基础薄弱县普通高中、职业院校以及普通高校等项目建设。如何贯彻落实全省教育大会精神？省发改委提出了“四抓”：抓规划统筹，促进教育资源均衡配置；抓项目支撑，推动办学条件不断改善；抓平台支持，推进教育经济融合发展；抓价费管理，引导教育行业规范发展。长沙市雨花区砂子塘万科魅力之城小学计算机房在抓规划统筹方面，将加强城乡学校布局与各地新兴城镇化规划的协调、与重点区域规划的协调，要求各地在组织编制和实施新兴城镇化规划过程中，优先保障教育资源的均衡配置，要求各类国家新型城镇化改革试点区域，优先实施城乡义务教育一体化改革发展。结合正在推进的易地扶贫搬迁工程，在集中异地搬迁安置区，同步配套建设小学、幼儿园等公共服务设施。在城市规划建设中，探索推进社区普惠性幼儿园建设，保障城市低收入群体、外来务工人员子女学前教育问题。在产业园区公共服务配套中，优先考虑教育资源配套问题，围绕产业园区布局一批优质教育资源。在抓项目支撑方面，将紧紧抓住项目建设这个关键，加快补齐教育服务设施短板。一是谋划储备一批。把握2019年国家加大公共服务设施领域补短板力度的机遇，主动做好项目开发储备，聚焦义务教育学校、教育基础薄弱县普通高中、中职学校和应用型本科高校建设，再谋划一批项目，形成远近结合、梯次接续的项目储备体系。二是加快推进一批。积极配合有关部门抓紧落实各项建设条件，履行建设程序，加快项目实施。对已经安排投资的项目，定期更新项目建设进展信息，确保项目如期完工。加强项目建设和资金使用的全过程监督检查，严格落实竣工验收要求，确保建设质量和资金安全。三是争取支持一批。继续对接国家教育现代化推进工程中央预算内投资计划安排，做好相关项目储备，尽最大努力争取中央预算内资金。同时，省内项目安排上，优先保障教育现代化项目。在抓平台支持方面，将加快推进产学研合作平台机制建设，不断提升教育服务经济社会发展的能力和水平。用好高校“双创”示范平台，推动创新创业教育培育；着力推进产教融合发展，促进产教供需双向对接，支持行业组织制定深化产教融合工作计划，开展人才需求预测、校企合作对接、教育教学指导等服务。鼓励企业推进重大项目建设前，开展人才需求评估，有针对性地组织就业培训和服务。支持职业院校与企业合作办学，与园区共建培训基地；强化校企技术创新合作，继续加强高校技术创新共享服务平台建设，支持企业与高校共建产业技术实验室、中试和工程化基地，推动高校与企业、科研机构共建一批产学研相结合的产业技术创新战略联盟，努力将科教优势转化为经济优势。在抓价费管理方面，将进一步规范教育收费管理，减轻学生家长负担。认真落实义务教育阶段免收学杂费政策。进一步规范民办教育发展，对全省民办学校试行分类管理，营利性民办学校收费实行市场调节价，

文章来源：《中国科教创新导刊》 网址: http://www.zgkjcxdk.cn/qikandaodu/2020/0901/330.html