实事求是真督实导为建设科教强省提供强有力监(2)

二是着力在激励与问责上下功夫。加大了奖励支持力度。按照省人民政府对真抓实干成效明显地区予以表扬激励的统一部署，报请省人民政府对推进义务教育均衡发展工作力度大、措施得力、效果明显的10个县（市、区）给予了500万元/县的奖励。加大了约谈问责力度。对2017年督导评估中问题突出的8所省示范性普通高中校长及所属县（市、区）的分管领导进行了约谈，对8所学校分别予以通报批评、限期整改、停牌一年的处理；针对义务教育均衡发展省级督查中发现的问题，经省教育督导委员会同意，约谈了12个县（市、区）政府主要负责人，并签订了整改工作责任状。

四、致力于强化督导自身建设，不断推动教育督导专业化、信息化、规范化发展

一是完善督学培训方式。每次督导评估工作开始前，我们都组织督导人员学习相关文件，掌握最新的政策要求。同时，进一步加强了与国家教育行政学院和省中小学教师发展中心的合作，根据不同对象、不同专业、不同主题、不同需求完善培训方案，举办了4期督学能力提升线下集中培训、1期网络在线培训和1期骨干专家深度培训，共计培训1500余人次。

二是促进“互联网+教育督导”深度融合。根据用户使用反馈的情况，优化了省教育督导网络平台的督导评估应用、责任区督学管理、短信平台等功能。同时，在县域义务教育均衡发展、学校督导评估、质量监测等工作中充分运用互联网手段，以督导信息化推动教育督导运行体系现代化。

三是规范督导工作程序。将廉政教育作为开展各项督导评估的必经程序，邀请驻厅纪检监察组负责同志开展廉政培训，学习中央关于作风建设的最新要求，并与所有参与督导评估的人员签订廉洁督导责任书。进一步规范了县级教育工作“两项督导评估考核”的流程，更加注重前期的信息收集和数据分析，提前抽取了实地检查的乡镇（街道）和学校名单，明确了督查的重点和方向。每位专家带着问题台账、数据台账现场核查相关情况，确保督导评估真实、准确、客观。

过去一年，全省教育督导系统团结协作、攻坚克难、担当作为，成绩来之不易。但我们也要清醒地看到，教育督导还面临着职能定位不够清晰、体制机制没有完全理顺、督导结果没有得到充分运用等问题。展望2019年，是深入贯彻全国、全省教育大会精神的开局之年，是教育督导改革创新、奋力进取的一年，摆在我们面前的任务更艰巨、挑战更严峻。

按照国家和省里的总体部署，2019年我省教育督导工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国、全省教育大会精神，按照《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》明确的路线图和计划表，以深化教育督导体制机制改革为“突破口”，以提升教育督导保障能力和专业化水平为目标，以促进教育公平和提高教育质量为“主攻方向”，继续推进有关职能部门、市县两级人民政府切实履职，规范各级各类学校办学行为，为建设科教强省、办好人民满意教育提供强有力的监督保障。

第一，学习贯彻全国、全省教育大会精神，助推重大决策部署落实到位

一是在督政方面，要积极协调有关部门做好省人民政府2018年度履行教育职责情况的自查自评工作，各地要配合做好相关工作。今年，我们一定要确保全省整体通过国家义务教育基本均衡发展评估验收。上半年，将对最后一批15个义务教育基本均衡发展攻坚县、市再次开展全面督查，对已通过国家验收的107个县（市、区）开展跟踪监测和有针对性的实地复查。年中，将召开全省义务教育均衡发展督导评估攻坚会，动员部署迎接国家实地检查的各项工作。同时，我们将支持、指导有条件的县（市、区）申报并接受国家义务教育优质均衡发展评估验收。下半年，我们将进一步严格工作流程和工作纪律，坚持问题导向，对第三轮最后一批14个县、市开展教育工作“两项督导评估考核”，对接受2018年督导评估考核的部分县（市、区）进行复查或跟踪督查，确保第三轮县级教育工作“两项督导评估考核”圆满收官。

二是在督学方面，按照国家深化学前教育改革发展、普及高中阶段教育的有关精神，督促指导市、县按规划做好幼儿园办园行为督导评估工作，并适时开展省级抽查；继续开展线上线下相结合的省示范性普通高中学校督导评估，对2018年、2019年网评问题突出的省示范性普通高中进行实地评估。在此基础上，持续完善对学前教育、高中阶段学校分级督导的长效机制。

文章来源：《中国科教创新导刊》 网址: http://www.zgkjcxdk.cn/qikandaodu/2021/0223/501.html