高中班级管理新媒体策略研究(2) - 中国科教创新导刊杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 中国科教创新导刊

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高中班级管理新媒体策略研究(2)

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关键词:

摘要：

3.1恰当的运用班级群和家长群进行沟通交流，拉近彼此之间的距离。班主任应当在班级群当中营造一种欢快的氛围，让学生放松对班主任的戒备，班主任适当的鼓励学生进行积极主动的学习，在群中进行正确的有效的指导，帮助学生进行有效的学习，消除和学生之间的隔阂，有助于管理工作的开崭咧邪嘀魅斡Φ倍韵钟械墓芾砟Ｊ浇懈母铮岷闲旅教濉：脱那榭鼋写葱孪钟械陌嗉豆芾砟Ｊ绞枪袒模丫辉偈视糜诘毕碌母咧邪嗉叮园嘀魅斡Φ备葑约貉那榭鼋懈母锎葱隆８菪旅教宓氖侄瘟私庋那榭觯宰约旱墓芾矸椒ㄗ龀龊侠淼母谋洌亲约旱墓芾砉ぷ骺沟母铀忱?/p>

4结束语

总而言之，高中班主任应当巧妙的运用新媒体的手段来开展自己的管理工作，了解学生的基本情况，拉近和学生之间的距离，对学生的学习生活提供帮助，方便于自己管理工作的进行，使得今后的管理工作越来越顺利。

参考文献

[1]付英.如何在班级管理中应用互联网手段[J].时代教育，2013(10).

[2]史增民.高中班主任应用新媒体手段的困惑及对策[J].科教导刊(中旬刊)，2012(06).

[3]李亚君.新课改下高中班主任如何学会有效应用新媒体手段[J].神州，2012(26).

作者:梁加林单位:江苏省金湖县第二中学

文章来源：《中国科教创新导刊》网址: http://www.zgkjcxdk.cn/zonghexinwen/2020/1030/417.html