企业职工教育培训机制创新的研究(2)

3.3 创新成果的不断巩固

对于职工教育培训创新来讲，需要对当前教育培训工作所取得的成果进行不断的创新，通过对现有的各项资源进行优化配置，依托培训所取得成果，提高企业在发展过程中所取得的成绩。从一方面来讲，在巩固创新成果时，需要对员工经过教育培训所养成的团队精神进行全方位的加强，并在培训的过程中辅助职工进行角色的转换，让职工群体真正体会到主人翁的感觉，然后才能够以主人公的意识以及角度，在实际工作中发挥自身的作用，这样能够最大程度上激发员工的工作潜能。从另一方面来讲，应当为教育培训工作构建更加完善的管理系统，让职工群体在接受教育培训工作时更加系统化，然后在系统化的管理过程中能够不断成长，通过正向循环增强教育培训质量，使企业的发展能够拥有更多高水平以及高素质的人才。

3.4 以员工需求为核心开展教育培训

因为教育培训工作的主要对象是企业的基层职工群体，所以在组织教育培训工作之前，相关组织者需要对当前职工群体的短板以及知识缺口进行调查，并对职工群体的知识技能掌握水平进行了解，以此为基础制定教育培训组织计划，才能够更加具有针对性，而且发挥教育培训创新机制的最大作用。因为在过去诸多企业开展教育培训工作时，出现的最主要问题就是花费了大量时间以及精力所组织的教育培训工作，职工却并没有真正融入教育培训氛围当中，所以最终所取得的实际成效是非常微弱的，这主要就是因为培训与教育工作并没有真正以员工群体的需求为出发点，所以导致实际工作的开展和职工的需求出现冲突，既浪费了培训资源，又浪费了职工时间。因此，对当前的教育培训工作的启发就是在开展相应的教育培训工作之前，要做好深入的分析与了解，这样才能够开展针对性的具有实效性的教育培训工作[3]。

3.5 以企业发展为核心的教育培训

对于教育培训工作来讲，最主要的目的是提高职工群体的专业技能水平以及综合素质，而提高职工群体各方面素质的主要目的，是使企业的生产力得到全面提高，然后让企业在激烈的市场竞争环境下，能够获取优势竞争地位。所以在开展教育培训工作时，应当结合企业当前的实际发展情况和发展需要，让职工群体充分感受到教育培训工作的前瞻性以及实用性，既能够提高职工群体的各项专业素养以及综合素质，同时又能够促进企业竞争力的提升，这对于职工群体和企业来讲是双赢的局面。

4 结语

综上所述，在开展相应教育与培训工作时，应当基于当前企业所处的经济发展环境以及市场环境，对教育培训工作进行大胆创新，应当做到充分给予职工群体需求为出发点，围绕企业发展为核心的教育培训工作，并不断提高教育培训工作的实效性以及可行性，真正发挥教育培训工作的作用，推动职工群体和企业的同步发展。

【1】张永新.关于企业职工教育培训机制创新研究[J].现代企业教育,2014(6):37-38.

【2】雷忠斌.基于企业职工教育培训机制创新的研究[J].经营者,2017,31(07):229,336.

【3】张瑾.企业职工教育培训机制的创新研究[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2015(12):11-12.

文章来源：《中国科教创新导刊》 网址: http://www.zgkjcxdk.cn/qikandaodu/2021/0728/725.html