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为建设科教强省保驾护航省直部门大会发言综述(2)

来源:中国科教创新导刊 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-02-26
作者:网站采编
关键词:
摘要:省委组织部表示,将加强教育系统领导干部和教学科研骨干的培训,每2到3年举办一次高校领导干部专题培训班,每年安排不少于五分之一的高校领导班子

省委组织部表示,将加强教育系统领导干部和教学科研骨干的培训,每2到3年举办一次高校领导干部专题培训班,每年安排不少于五分之一的高校领导班子成员、500名左右省属高校处级干部参加培训;将进一步加大教育系统干部与地方、党政机关和企业事业单位干部之间的交流,改善班子结构,激发干部活力,增强整体功能;持续推进党支部“五化”建设,选优训强基层党组织书记,深入开展高校党组织“对标争先”建设计划,健全完善高校党组织书记抓党建述职评议制度,全面提升教育系统党建工作质量,着力加强教育系统基层党组织建设;牢牢把握党管人才原则,持续推进人才发展体制机制改革,进一步落实和扩大高校办学自主权,充分激发教育人才队伍活力;充分发挥重大人才工程的引导作用,以支持高校建设“双一流”为重点,不断完善产学研用结合的协同育人模式,优化教育人才供给,为推动教育事业优先发展提供强有力的人才支撑。

省委宣传部:抓好理想信念教育,聚力培育时代新人

党的十八大以来,省委宣传部以习近平总书记关于教育的重要论述为指引,认真贯彻落实中央和省委关于教育工作的决策部署,在师生中广泛开展理想信念教育,凝聚起同心共筑中国梦的蓬勃力量,为全省教育事业的改革发展提供了思想保证。

下一阶段,省委宣传部将进一步加强思想理论建设,推动习近平新时代中国特色社会主义思想入心、入脑;进一步加强社会主义核心价值观建设,大力提升高校师生思想道德素质;进一步推动高校思想政治工作创新,构建全方位、多层次、宽领域的“大思政”工作格局;进一步加强对我省教育事业发展的正面宣传,大力营造加快教育现代化、建设教育强省的浓厚舆论氛围。

具体来说,省委宣传部将以理想信念教育为核心,加强中国特色社会主义和中国梦宣传教育,加强党史、国史和形势政策教育,不断增强广大师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;将坚持贯穿结合融入,推动社会主义核心价值观同学校教学科研紧密结合,体现到学校规章制度和师生行为规范中,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者;大力推进高校“课程思政”建设,统筹全省思想政治教育资源,推动高校间师资共享、课程共建、成果共用;组织协调媒体加强报道策划,创新报道方式,积极开展教育领域形势宣传、政策宣传、成就宣传、典型宣传,充分展示我省深入贯彻落实全国和全省教育大会精神,推动教育事业改革发展的成就,为全省教育事业改革发展营造健康向上的舆论环境。

省发改委:突出规划引领,强化项目支撑

省第十一次党代会以来,全省发展改革系统坚持在规划、项目、平台建设上支持教育事业发展,支持了一大批义务教育学校、边远艰苦地区教师周转宿舍、基础薄弱县普通高中、职业院校以及普通高校等项目建设。

如何贯彻落实全省教育大会精神?省发改委提出了“四抓”:抓规划统筹,促进教育资源均衡配置;抓项目支撑,推动办学条件不断改善;抓平台支持,推进教育经济融合发展;抓价费管理,引导教育行业规范发展。

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在抓规划统筹方面,将加强城乡学校布局与各地新兴城镇化规划的协调、与重点区域规划的协调,要求各地在组织编制和实施新兴城镇化规划过程中,优先保障教育资源的均衡配置,要求各类国家新型城镇化改革试点区域,优先实施城乡义务教育一体化改革发展。结合正在推进的易地扶贫搬迁工程,在集中异地搬迁安置区,同步配套建设小学、幼儿园等公共服务设施。在城市规划建设中,探索推进社区普惠性幼儿园建设,保障城市低收入群体、外来务工人员子女学前教育问题。在产业园区公共服务配套中,优先考虑教育资源配套问题,围绕产业园区布局一批优质教育资源。

在抓项目支撑方面,将紧紧抓住项目建设这个关键,加快补齐教育服务设施短板。一是谋划储备一批。把握2019年国家加大公共服务设施领域补短板力度的机遇,主动做好项目开发储备,聚焦义务教育学校、教育基础薄弱县普通高中、中职学校和应用型本科高校建设,再谋划一批项目,形成远近结合、梯次接续的项目储备体系。二是加快推进一批。积极配合有关部门抓紧落实各项建设条件,履行建设程序,加快项目实施。对已经安排投资的项目,定期更新项目建设进展信息,确保项目如期完工。加强项目建设和资金使用的全过程监督检查,严格落实竣工验收要求,确保建设质量和资金安全。三是争取支持一批。继续对接国家教育现代化推进工程中央预算内投资计划安排,做好相关项目储备,尽最大努力争取中央预算内资金。同时,省内项目安排上,优先保障教育现代化项目。

文章来源:《中国科教创新导刊》 网址: http://www.zgkjcxdk.cn/qikandaodu/2021/0226/509.html



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